月份：2017年8月

八岁的时候，我就背上了书包，拿起了笔杆……

从那时候起，我天天蹦蹦跳跳的上学去，读书、写字、唱歌、玩耍、劳动……学校里有党的无微不至的关怀，有老师的慈母般的教导，有同学兄弟般的爱护；有教室、有桌子、有櫈子，有黑板，有书，有本子，有笔……有这一切美好而幸福的学习环境。我无忧无虑的读书，但是，当我拿起笔杆的时候是随意挥画，毫不在意……

记得六年级的第一课《珍惜幸福的学习生活》是写一个老工人解放前不能读书的故事。而现在他的孙子却能在学校无忧无虑的学习，他教导他的孙子——也是教导我，要珍惜幸福的学习生活。而我——一个穷人的孩子，不是解放后怎能读书呢？解放前，父亲象我这大的时候只能流落街头，替人牧牛，过着衣不弊体、食不果腹的悲惨生活，哪里还能象我这样上学呢？无数的革命先烈抛头颅、洒热血才打下了江山，解放了全中国，方使我背上了书包，拿起了笔杆。我不好好学习能对得起谁呢？从此，每当我拿起笔杆的时候，我就想到，一定要好好学习，才对得起革命先烈，对得起党和毛主席。

如今，每当我拿起笔杆的时候，我就想到，这是祖国和人民交给我的光荣而艰巨的任务。我一定要为祖国、为人民、为全人类的解放事业而发愤读书。

我们的祖国是一个无限伟大的社会主义国家。在我们的祖国里，有高大的山，美丽的河流，宽广的田野，丰富的矿藏，浓密的森林……这一切的一切都需要我们去开发、去改造、去建设。工厂需要我们去建设，农村也需要我们去建设，科学的高峰也需要我们去攀登。我们是社会主义建设的后备军，是无产阶级事业的接班人。

我们不但是国内革命派，而且还是国际革命派。在世界上还有帝国主义存在，修正主义存在，各国反动派存在。帝国主义特别是美帝国主义还在疯狂地侵略和奴役爱好和平的人民。它们还霸占着我国台湾、南越、南朝鲜，还在侵略多米尼加……它们依然在向亚洲、非洲、拉丁美洲横行霸道。世界上还有三分之二的人民处在水深火热之中。我们的最终事业是要解放全人类，在全世界范围内实现共产主义。因此，我们不但要同国内的阶级敌人进行斗争，还要同帝国主义，修正主义和反动派作斗争，这些革命的担子将待我们青年人接过来。

我们既是国内革命派有，又是国际革命派，既要建设我们的祖国，还要支援其他国家。我们的责任重大。我们即将投身到阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动的洪流中去。为了建设社会主义，为了解放全人类，为了更好的参加阶级斗争、生产斗争和科学实验，党交给我们光荣艰巨的任务——学习。我们就一定要学习好，牢固掌握科学知识，练好过硬本领，准备着——接班。

评语：

眼光看得远，还得提高。上期未补充作业。

人们对于幸福有着不同的看法。有人认识吃好、穿好、住好、玩好是最幸福的；有人认为不劳而获、张口就是吃是幸福的；……有人认为为人民服务是最幸福的。

一味追求吃喝玩乐的人，往往不但不能达到自己的目的，反而遭到无穷无尽的痛苦，并得不到一丝幸福。古代的一些贪图酒色、不问国事的国君，不都弄得国破人亡吗？半殖民地半封建的旧中国里，那些资产阶级庸人们不都无所作为的吗？地主依靠剥削农民而过着寄生生活，他认为是幸福的，然而，当农民起来反抗地主的时候，他就会吓得愁眉不展，提心吊胆。这些，都是旧社会的一些人们对幸福的追求和看法。在社会主义的今天，是不是还有这些看法呢？还是有的。还有一些人认为吃喝玩乐是幸福的，认为找个轻便快活的工作是幸福的，认为参加农业生产是不好的，等等。但是，在社会主义的今天，绝大多数的人民认为为人民服务才是真正的幸福，才是最幸福的。雷锋同志就是为人民服务的榜样，他受到了人民的无限尊敬和爱戴，他将永远活在人民的心里。

不同的阶级有不同的幸福观。吃喝玩乐、贪图安逸，不劳而获这是地主阶级、资产阶级，或者小资产阶级的幸福观。为人民服务这是无产阶级的幸福观。请看伟大的无产阶级战士雷锋对于幸福的看法：“有人说，人生在世，吃好穿好住好玩好是最幸福的，我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”他还说，“我觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这就是雷锋的幸福观。由于这样，雷锋处处助人为乐，从不计较个人得失，因此他受到人民的尊敬和爱戴。他为了人民的事业献出了自己年轻的生命，人民永远也不会忘记他。也许有人认为死了总是不幸福的。请看雷锋同志生前的日记：“人生总有一死，有的轻如鸿毛，有的重如泰山……当祖国和人民在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。生为人民生，死为人民死。”雷锋同志正是为了人民而牺牲了，他的牺牲是光荣的，谁说不幸福呢？无数的革命先烈用鲜血，用头颅换得了今天的幸福生活，为了共产主义的事业他们贡献了自己的生命，当他们牺牲的时候是感到幸福的。所以，为了人民而牺牲，也是无限幸福的。

地主、资产阶级以吃喝玩乐、不劳而获为幸福，这是他们的阶级本性所决定的，他们决不愿也决不可能为人民服务，因此，他们就不懂得为人民服务的幸福，他们把这些人看成是傻子。而无产阶级则以为人民服务为最大的幸福，贪图安逸、不劳而获是耻辱的。

还有一些不是地主资本家的人们，也有以吃喝玩乐贪图安逸的幸福的想法，这是他们受了资产阶级地主阶级的影响的，事实上他们所想的幸福是达不到的，是要到处碰壁的，我相信，当他们醒悟的时候，一定会抛弃这一幸福观的，对立为人民服务为幸福的幸福观。

评语：

能从对比和阶级分析这是一显著的进步，以后写作文应多用这种分析方法，把问题提高些，看到本质。

字潦草，下次必改。

甲

这次农忙假我留在学校劳动。

我们高二和高一一共有二十几个同学在一起劳动。第一天，大家扛着锄头和其他工具来到油菜地，准备种棉花。首先是锄草，然后播棉花。开初劳动热情还高，可是渐渐的低落了。有的同学轻轻地捏着锄头，慢条斯理地挖着；有的同学挖一下停一下，吵着要休息；有的同学甚至干脆丢下锄头，坐在地边休息；还有一个一年级同学说“哇！真巧，我们学校每天补助七分钱，劳动七小时，一个小时一分钱真是廉价劳动力。”旁边一个同学也附和道：“是呀，真凑巧！”就这样，二十几个人种一点棉花，搞了一上午，既无质量，也无数量。

针对上午劳动的情况，特别是那两位同学的谈话，晚上全体同学进行了讨论。老师和同学们批评了那两位同学，并且追查了原因。最根本的原因是，有些同学，特别是这两位同学还根本没有明确劳动的目的，我们的劳动是为了支援生产，是为锻炼我们的劳动习惯，是为了通过劳动改造我们的思想，是为了更好的贯彻执行党的教育方针。讨论之后，又学习了毛主席著作。通过讨论和学习，使全体同学都更加明确了劳动目的，这两个同学也认识到了自己的不对，表示以后再不这样。

通过夜晚的讨论，由于同学们明确了劳动目的，提高了思想，从第二天起，个个同学劳动热情高涨，不怕脏不怕累，第二天挑了一天的大粪，很多同学肩膀压痛了，身体搞了粪，但是毫无怨言。以后的几天劳动也是如此。

从这件事情中，我受到了深刻的教育。第一，无论做什么事情，都必须有正确的目的。就拿徐寅生同志打乒乓球来说吧！徐寅生同志“手拿球拍，眼观全球”为了祖国，为了人民而打球，因而取得巨大了成绩。再拿我们学习来说，有的同学由于没有正确的学习目的，一心一意只想将来“报父母恩”或者“谋求一个美满的个人小家庭”，因此，学习缺乏动力，不能很好地完成学习任务。只要我们有“为祖国而学习”的学习目的，我想也是会像徐寅生同志一样取得巨大成绩。因此我应该树立为祖国而学习的学习目的，澄清错误的想法。同时，做其他任何一件事，都应该有正确的目的。第二，政治学习，学习毛主席著作，批评与自我批评是十分重要的武器。如果说，那天夜晚没有进行讨论，没有展开批评，没有学习毛选，我相信，从第二天以至最后的一天，劳动是会像第一天一样，恐怕更不如。这样，一个星期的农忙假又有什么意义呢？从第二天起之其所以能够有高涨的劳动热情，能够出色地完成劳动任务，就是因为当天夜晚的学习。因此，我想，我以后要加强政治学习，特别是毛主席著作的学习，积极开展批评与自我批评，促进自我革命化。

评语：

体会比较深，思想在劳动锻炼中提高了。文理尚通顺，用辞还要多斟酌。

84分。

世界上最残酷最野蛮的侵略者——美帝国主义强盗在作为侵略东南亚的跳板，进行特别战争试验地的越南进行了十几年的侵略。十多年来，美帝在越南南方进行惨绝人寰的屠杀，轰炸、撒毒药、放毒气……等等所谓的“特种战争”，把一片又一片的南越美丽的土地变成了血海和火海。并且继续把罪恶的战火伸延到越南北方。然而，美帝这样残酷。这样凶恶，丝毫也不表明美帝国主义的强大，而是表明了它在南越疯狂的垂死挣扎。美帝国主义对越南人民的侵略，已经遭到越南人民的严厉惩罚，已经在全体越南人民和全世界的主中烧起了熊熊怒火，美帝必将在人民的怒火中烧为灰烬。越南人民一定能把美国侵略者赶出国土，取得自己国家的和平、统一和领土完整。

美帝国主义侵略越南的战争，是一个侵略性的、非正义的，不得人心的战争；而越南人民反对美国的战争是一个反侵略的、正义的战争。只此一点，美帝灭亡的命运就不可挽救。“美帝每侵略一个地方，就把一条新的绞索套在自己的脖子上”。“捣乱、失败，再捣乱、再失败”这就是帝国主义的本性。它就是喜欢侵略，也正是由于这样，它的死亡命运是不可挽救的。

美帝侵略越南是孤立的；越南人民的反美斗争受到全世界人民的支持。这场战争是在越南打的。美帝国主义无论是人力、物力都是处于被动的。它的土气是低落的，从它的最高级将领到下级士兵都是灰心丧气，丧魂落魄，提心吊胆的。同时，世界爱好和平的人民正在强烈谴责它。每天，在很多国家的美国大使馆面前都有人民示威、游行，抗议美帝的侵略。美国的人民也在反对美帝。一个八十多岁的老太太，在大街上以汽油自焚来抗议美帝的侵略。相反地，全世界爱好和平的人民已在支持越南人民，是六亿五千万的中国人民。我们中国每一个青年都表示：当越南人民需要的时候，我们便毫不顾惜的挺身而出，和越南人民并肩作战，消灭我们共同的敌人。越南人民在越南劳动党的英明领导下，个个都同敌人不共戴天的战士。工人“一手拿锤，一手拿枪”，农民“一手扶犁，一手拿枪”。老人、小孩、男人、妇女。劳动党的英明领导、全体人民的团结一致，这也是美帝万万不可战胜的力量。

十多年来，是这些年来的事实证明，越南人民必胜，美帝必败。美帝国主义者貌似强大，其实是一个外强中干的纸老虎，不堪一击。十几年来，英勇的越南人民打得美帝及其走狗头破血流，丧魂落魄。从六五年以来，越南人民就歼灭了美帝及其走狗五十万名，炸毁空中强盗、缴获器械无数。在今年三月三十日西贡“大使馆”被炸事件中，炸死美国侵略者一百六十八名，炸伤四十九名，连它的副大使都炸得头破血流，抱头鼠窜。在这爆炸事件后，由于美国自己的飞机上升发生了轰轰的响声，便使得美军官兵吓得心惊胆战。仅几个月来，越南人民就取得了五次大捷。越南人民正在自己的党的英明领导下在世界人民的支持下，团结在一起，狠狠的，猛猛的，准准的打击着美国侵略者，为美国侵略者挖掘坟墓，埋葬这条疯狗。

越南必胜，美帝必败。

评语：

用辞要确切，把问题说明了。

82分

六国的灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国就削弱了力量，这就是灭亡的道理。有人说：“六国彼此都灭亡，全都因为贿赂秦国吗？”我说：“不贿赂的国家因为贿赂的国家的关系而灭亡。因为失去了强有力的援助，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。

秦国凭战争夺取的土地之外，小则获得小城，大则得到大城。秦国这样得到的土地，和打胜仗得到的土地相比，其实有一百倍。诸侯（这样）失掉的土地，和打败了仗失去的土地相比，其实也有一百倍。那么秦国的贪得无厌，诸侯的大祸，原来不是在于打仗。想一想他的祖先，冒霜露，披荆斩棘，才得到一点点土地。可是子孙对待它不怎么爱惜，送给别人，如弃草芥一样。今天割让五城，明日割让十城，然后得到一夜晚安静的睡觉，起来了望四边，而秦兵又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，而秦的贪得没有满足，送给他越多，侵犯你越厉害。所以不打仗而胜负，强弱已经定了。以至灭亡，道理本来也就这样。古人说：“拿土地来事奉秦国，好似抱柴救火，柴不尽，火不灭。”这话说对了。

齐国曾经没有贿赂秦国，终于随着五国而灭亡，什么道理呢？结交秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也就不会幸免了。燕国和赵国的国君，最初有长远的打算，能够守卫它的国土，主持正义不贿赂秦国。所以燕国虽然是小国而后灭亡，这是用兵抵抗的效果啊。到了太子丹以派荆轲刺秦王作为抵抗秦国的计策，这才招来大祸。赵国曾和秦国打五次仗，二次败而三次胜。后来秦国两次攻赵国，李牧连次打退秦国的进步。到李牧因为谗言而被杀时，赵国就灭亡了，可惜它用兵而不能到底。况且燕赵两国处在秦国除灭其它国差不多完的时候，可说的是智谋力量无援单薄，战败而灭亡，真是不得已。假使韩魏楚三国都爱护他们的土地，齐人不归附和秦国，荆轲不去，良将还在，那么胜败的命运，存亡的道理，如果与秦国相比，恐怕还不怎么容易判断。

86分

星期三下午，我怀着无比激动的心情参观了下关造纸厂。

下关造纸厂可以说是我们广济县一个比较先进的工厂，设备几乎完全是机械化，电气化和自动他的。每天能出产一吨纸，除了供我县用外，还有多的。在造纸厂里我亲眼看到稻草制成了纸；看到了工人们辛勤的劳动着；看到了我县的工业在迅速发展；看到了祖国的社会主义事业在蒸蒸日上。

在暗无天日的旧中国，我们广济县是一个十分落后的地方，工厂是少得可怜的，即使是有，也是帝官封吸人民血肉的魔口。而现在，建立起了机械厂、修配厂、棕绳社、纺织厂……如今又建起了现代化的造纸厂，这该是多么大的翻天覆地的变化啊！

在解放前，我们的祖国是一个被欺侮被剥削的国家。没有自己的工业，没有自己的农业……没有自己的自由，没有自己的一切！说得可怜，什么东西都靠外国进口，而现在，我们的祖国是一个伟大的社会主义国家，它以无比强大的姿态挺立在全世界！在党的英明领导下，我们的社会主义建设日行千里，欣欣向荣。特别是工业发展更快，我们能制造汽车、火车、拖拉机、大炮、飞机……建立起了许多现代化的工厂，我县的造纸厂只不过是大海之中的一滴。

帝国主义者一向敌视我们的社会主义事业，修正主义者也随之附和。它撤走了在我国的专家，撕毁了许多协定，甚至使我国派到它国访问的人员，在访问时鼻子不能闻到他们制造原子弹的铀，千方百计的破坏我们的事业。满以为“没有他的援助，中国便不能进行建设”。修正主义者的如意算盘打错了，中国人民在中国共产党和伟大领袖毛主席的领导下，发奋图强、自力更生，创造出了惊人的奇迹。一万二千吨的水压机的制成，原子弹的爆炸都给了修正主义者当头一棒，赫鲁晓夫吓得下了台！我相信，我们的社会主义事业将乘风破浪，永远向前！

在不久的将来，我们广济县将会实现“电灯电话，楼上楼下”，工厂林立，一个造纸厂将不足为奇了！

评语：

联想结合抒情是对的，但对本次参观还嫌记得不多，语言已经通顺。89分

有些人强调说：“学习不好，是因为基础不好”。这种提法是否正确呢？现在就让我们来分析分析吧！

有些基础不好的人，就灰心丧气，不肯努力，不肯下苦功，甚至放弃学习，这样他的学习的确是搞不好的。相反的，有些基础不好的人，经过自己的努力，学习同样搞好了。例如，高二（一）班的宋方胜同学原在初中时俄语几乎拼音都拼不到，于是，经过自己的刻苦努力，现在他的俄语成绩已是全班最好的了。为什么一些人基础不好就丧气灰心了呢？我认为首先在于这部分人没有正确的学习目的，如果目的是为了自己的将来做个好事，或者报答“父母之恩”，那当然是没有干劲来搞学习的。徐寅生同志打乒乓球是“为革命而打球”因而他获得世界冠军。同样的，只有树立“为革命而读书”的学习目的，不管基础怎样差也是可以搞好学习的。其次是因为这些人的困难，缺乏恒心。例如：有一个同学俄语不大好，就索性不学了。他说：“天天早上要读，读得累死人。”像这样怎么能够搞好学习呢？荀子在“劝学篇”之中说过，“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。蚯蚓该可谓是“基础不好”吧？为什么这些人总要强调基础呢？除此之外，学习方法不对也很难搞好学习，但是只要解决了前面两个问题，这个问题也就不难了。徐寅生同志由于树立了“为革命而打球”为祖国争荣誉的打球目的，刻苦练球，因而不但学习到了许多打球技术，而且创造了新的技术。所以说学习不好，并非由于基础，而是由以上几点所决定的。

“基础不好就不能搞好学习”的说法，实质上是一种唯心主义的观点。我们说，学习的基础是重要的，但是并不是决定性作用的。基础是不是固定不变的呢？照唯心主义哲学来看，形而上学就是用孤立的、静止的和片面的观点看问题，他们认为“世界上一切事物，一切事物的形态和种类，都是永远彼此孤立和永远不变的”。这样看来，基础不好就会永远不好，学习也就搞不好了。但是形而上学的观点是极其错误、极其荒谬的。它歪曲了“整个客观世界都是运动着的物质世界”，这是客观事实。恩格斯说：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西……都处于永久的产生和消灭中，处于不间断的流动中，处于不休止的运动和变化中。”所以说，基础是可以改变的。我们中国过去不是一无所有吗？我们的社会主义建设不是白手起家吗？可是仅仅不过是十几年的时间中国就爆发了原子弹，制造出一万二千吨水压机。山西省晋阳县大寨大队过去不是一个穷山沟吗？可是如今穷山沟变成了富山，同样，难道学习的基础就不能改变吗？

学习的基础是可以改变的，学习的好坏也决不在于“基础”，所以“基础不好就不能搞好学习”的说法是不正确的。

评语：

用辩证的观点来分析问题，这是显著的进步，学过的也注意引用。字迹潦草注意改正。85分

是值得我们的歌颂，值得我们学习的吗？

作者对这两个人物是大力歌颂的。

第二、在这个互相支援的过程中，不是风平浪静、一帆风顺的。支援李家队受到了以小会计为主的反对。

小会计是一个资产阶级本位主义思想极端严重的人，他只顾自己的利益，全然不顾别人的利益，不顾国家利益。当他知道李家生产队偷水的事情后，便想抓住李家队的人，企图在困难中抓住这个把柄以压倒李家生产队，这不正是资产阶级思想猖狂的时候吗？然而，无产阶级的思想给予它以坚决的斗争。当小会计企图抓住李家队的人而使自己保住红旗的想法告诉“天不怕”时，遭到了“天不怕”的严词拒绝和严厉的批评！而回答他的是“支援李家生产队？“在这里，小会计的资产阶级思想受到了严重打击，最后，“天不怕”用铁的事实教育他，终于打退了资产阶级思想的进攻，取得了胜利！作者用复杂的笔法写出了这一复杂尖锐的阶级斗争，反映了我国当前资产阶级思想向无产阶级思想的斗争。而最后，资产阶级思想终于抵挡不住无产阶级思想，失败了。

第三，本文的“天不怕”和“老队长”都是老干部，都是共产党员。作者始终是写在这两个人领导下的社会主义建设大竞赛丝毫没有放松党的领导，而是加强了党的领导，而两队互相比赛，互相支援，不正是党的“比学赶帮”政策的具体反映吗？

从以上几点看来，这篇文章是符合毛主席的论断的。毛主席说过，看一篇文章的好坏，除了作者动机以外，还要看效果，看其在历史上是否有进步意义，我们说，这篇文章是很能教育人民的，我从这篇文章中得到了很大的教育。同时，毛主席也说过，只有有利于社会主义建设，有利于巩固和加强共产党的领导的作品，便是香花，我认为这篇文章写到了这两点，所以，我说这是一篇好文章。

最后，也许有人认为，写小会计与队长这两种人物是一半对一半，我认为这种看法是不正确的。我在上面说过，作者着重地歌颂了“天不怕”与“老队长”，虽然小会计写得较多，但是我们只要仔细看一下，就可以体会出作者主要地还是歌颂了“老队长”和“天不怕”的伟大风格，而写小会计只不过是为了陪衬而已。

评语：

问题X法有主次，注意 83分

用些辞汇来为观点服务，这是进步的表现。以后还要注意把话说明确，能X能X，写字不要潦草。